初中话题作文(初二上语文作文可能考的类型)

1. 初中话题作文，初二上语文作文可能考的类型？

1、成长励志类：由同学们的生活阅历和成长中的经常遇到的问题所引发的思考

与感悟类的文章。其核心主题是围绕成功所需要的优秀品质与素养，如勤奋、坚

持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等等。一般来说常考的主题有：理想与信念、

勤奋与坚持、自信与乐观。

2、情感道德类：是以做一个高尚的人应具备的各种道德观念为主要内容的文章、

其核心主题是爱、理解、奉献等。这类作文很容易在学生心中产生感情的共鸣，

而且素材的选择也相对简单。一般在写作中常涉及的内容有两个方面：一个是爱

周围的人，即爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师；一个是高层次的爱，即爱集体、

爱祖国、爱社会、爱人类等等。

3、审美鉴赏类：对美的事物的赏析。中学生在年龄上和生活阅历上都有一定的

局限性，写出这样的作文有些难度，但如果学生有较好的文学功底和比较丰富的

知识积累，写出这样的文章还是容易得高分的。这样的文章一般有赏析书籍、赏

析风土人情与民俗、赏析自然美景等等。

4、方法、社会文及其长写主题：方法、社会文是指方法文和社会文两种类型。

方法文是针对命题特点来讲，这一命题具有辩证性、思维性的特点，需要考生辨

初中话题作文(初二上语文作文可能考的类型)

2. 初中的作文应该怎么写？

、充分发挥自己的优势

擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象

要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔

宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止三边工程(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

3. 初中生写作文怎么让读者共情共鸣？

为了让读者产生共情共鸣，初中生在写作文时需要注意以下几点：1.文章的开头要明确表达观点或主题，主旨要突出，不能含混不清。2.通过细致入微的描述，把情境、人物、事件等的细节反映得淋漓尽致，让读者尽量感受到情感上的共鸣，相同的境遇、思考、难处等都可以让读者产生联系和情感共鸣。3.帮助读者扩展对主题的理解，通过对现实生活、历史、文化等方面的引用或类比，让读者更进一步地思考和沉淀。总之，作文的好坏不在于字数多少，而在于能否让读者产生共情共鸣，真正反映出作者的思考和情感。

4. 初二作文该如何写？

书写

字可以不够好看，但一定要端正。整体不影响观感，卷面整洁，能不涂改就不要改。

开头 &结尾

大多数阅卷因为时间原因改的很快，一篇作文可能几秒钟。所以这时候，开头结尾尤其重要。开头要简洁，开门见山，充分展现你的最高层次的文笔。结尾尽量照应开头，适当简洁，最好有一定教育意义，起深化全文作用。

情节

千篇一律的东西尽量少碰，那些用烂的梗也少用。（除非什么都想不起来）因为一旦写了这些大家都用的梗，那就是拼文笔了。

题目

如果是命题作文，那么这点作废。

但如果是开放性命题，题目尽量新颖，让老师第一时间去想为什么用这个题目呢？会引起他读下去的兴趣。

字数

请一定写满。

字数不够的作文什么都没有

文笔

我没有办法，重在平时。

多看书。

也可以去书店看看作文素材。

一、结构

初中的考场作文，要论结构，绝对的得分点是点题和细节描写。并且问题最好选用记叙文。

何谓点题？其实很简单，就是“不停地抄题目”。要想扣题紧，无非是疯狂地抄题目。当然，这个抄题目不是硬生生地往作文里塞，搞得前言不搭后语。而是只要时机好，就开始连击。举个例子，帮某位同学改的是《回眸》，因为这是一个瞬间，所以在刻画这个瞬间时，一定要用矫情的文字拼命抓紧机会点题。

五个回眸，一下子就突出了写作人扣题之紧。

当然，因为技术有限，再加上这个选材不太好贯穿全文，否则在文章每一段都加上回眸这个词，必定是极好的。

但是！不知道那位同学是考试实在想不到题材还是如何，“考试考差被老师叫到办公室，经过教导感念，十动然记”这种题材，初三竟然还在写，还敢在考场上写。算了，至少比某些写“给小猫拔胡子”的同学高级一点。题主可要小心选材。中考之前每次写作文的机会都尽量不要写一模一样的作文和事例，除非实在没什么事情可以写。多为中考积累素材嘛。

写法上最重要的就是抓住重点。比如你想表现瞬间的精彩，就一定要详写瞬间的精彩，其他的铺叙一笔带过，越快出现越好。必须避免文章写了一半瞬间和精彩影儿也没看到，看到了也只有几句话带过的问题。

重点错，作文输。

二、语言

实践表明，要想考场作文拿高分，语言上绝对少不了两类句子：装13、拍马屁。

装13的句子嘛，很好写。就是那种拼命表示“什么东西很美很帅很震撼”的句子。略长，不爱看可以跳过。

考场作文，一定要可劲地赞美，各种褒义词、排比句统统上。

赞美的句子也并不难找。

另外，开头结尾最好用排比句，三个即可，题主可以有意识地去背一背。多了不仅难背，而且显得文章开头结尾拖沓。

不知题主的积累词语和书写如何，但是，如果文章中容易出现有错别字和重复的词语，就一定要从现在开始注意。老师平时批得快可能没发觉，如果中考这个可是要扣分的，所以最好的解决策略——平时多查字典，考试不会就不要写，换词。

我那位同学呢，仿佛、一般喜欢连在一起用。仿佛、一般不要乱用，也不要老是连在一起用。这种句子多了实在有一种装13不成，给人一种欠揍的感觉。也不要老在“受感染”前面加个仿佛，后面加个一般，什么“我好像受到了感染一般”，这种拍马屁的句子一定要实打实地写成陈述句或者反问句，最好加点比喻。

句子不通就换个语序，实在不行就不要写。

考场作文，语言如果平常不能出彩，就不要瞎搞。请注意，是考场作文。

平常作文多度娘度娘各种各样的好词好句就行了，看着挺有内涵放进文章里去也不为过，只要不是整篇文章都是好词好句就没事哦了。作文绝对不嫌弃矫情的文字，越华丽越好。毕竟草草瞥过去的老师哪有空猜测什么吊炸天的立意啊深刻的内涵什么的，能直截了当地告诉老师“我要写的是什么，而且我写的非常炫酷华丽哟”就可以了！

所以请题主拿出看言情小说的姿态，可劲儿地矫情吧！

另外请注意文章要分段，不要文章总是开头结尾两段，中间全过程写完就是一堆挤在那儿，看着也不赏心悦目。分个四五段就差不多了，既不要总分总，也不要细碎得一句话一段，作文格子真的不够，超出答题框？

呵呵！

哦，对了，还有断句尽量要短，十个字左右差不多就可以断了，长句子容易结构不对，而且说出去人家的脑回路还要绕几圈才能理解你什么意思。当然，如果题主有常年码字经验，长句子什么的自然不成问题。总而言之，多用短句。

总结一下。

1、点题，最好让标题词句贯穿全文。

2、在扣紧题意的前提下，多用修辞手法，开头结尾用排比，多用华丽的词语和成语，例如“氤氲”、“蔓延”、“澄澈”、“潋滟”、“雾霭”、“晨光熹微”等等。取用“看起来很帅但不至于理解无能”的词语为佳。

3、事例最好要选取别人看不到的角度，写得越细小越好。训练方式大抵为描写几个额定的瞬间，光这个瞬间扯出600字左右。“下雨天妈妈给我送伞”“生病了妈妈半夜里送我去医院”“第一次学骑自行车”这种小学就写烂的事例，还是敬而远之吧。

4、结尾一定要点出文章中心，并且一定要积极向上。

附上几个简单的事例小训练。

①某某某（自拟）为我系鞋带的动作神态，猜测他的心理和描写我的心理。

②奶奶/妈妈/爸爸等等的家人为我做的一道简单但“富有温情”的菜（阳春面、粥等等）。菜的样子，我的心理，家人的神态动作语言。

③一位穿戴整洁的美丽大姐姐/小妹妹捡起垃圾扔进垃圾桶的动作、神态描写，我的心理。

④看别人/自己跑步时动作神态和心理。

⑤早上起来如何穿衣服。

5. 2021年中学书画展主题标语？

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