1. 七年级语文下册教学计划，我家孩子开学就上一年级了？

首先，家长要清楚的明白：孩子的成长需要一个过程，好比小孩子学说话，都是在生活中从一个字到一句话慢慢讲起的，而不是要进补习班，培训班才能把母语说好。同样，拼音作为语文学习的基础，它的学习同样需要一个过程，需要一个语言环境。

其次. 汉语，作为我们的母语，本身就有一个优越的语言学习环境，不管现在教材怎么改，汉语拼音63个字母是永恒不变的。孩子即将要上一年级。家长可以借阅一年级上册的语文教科书，有时间有计划的对拼音的听说读写进行学习。

最后，语言学习都有一个共性：学习环境。在平时学习过程中，家长可以借助网络资源，下载一些与汉语拼音字母学习有关的游戏，可以作为孩子表现好的奖励，可以一边学习一边娱乐，增强孩子学习的兴趣。时间允许的情况下，家长可以安排睡前给孩子看一些注音的故事书，听一些小故事，增加孩子语感。

不管学习什么？都需要有一颗持之以恒的心。不是只为了成绩而学习，不是只为了要上一年级才需要去学拼音，学知识，学文化。活到老，学到老。希望我的回答能够帮助您。

2. 小学四年级语文课后巩固与拓展怎么做？

小学四年级语文课后巩固与拓展是一个重要的学习环节。以下是一些建议，帮助你有效地进行课后巩固与拓展：回顾课堂内容：在课后，首先回顾老师在课堂上讲解的内容，包括生字、词语、句子和课文。尝试用自己的话复述这些知识点，这样可以帮助你更好地理解和记忆。阅读相关书籍：选择一些与课堂内容相关的书籍进行阅读，这可以扩展你的词汇量和知识面。在阅读过程中，注意标注生字和不懂的词语，以便后续查询。练习写作：尝试写一些小作文或者日记，运用你在课堂上所学的词语和语法结构。这有助于你掌握这些知识，并在实际运用中加深理解。参加语言活动：参加学校的朗诵、演讲或辩论等语言活动，这些活动可以帮助你提高口语表达和听力理解能力。观看影视作品：选择一些适合小学生的影视作品进行观看，这不仅可以提高你的听说能力，还可以帮助你更好地理解不同文化背景下的语言表达。利用在线资源：现在有很多在线学习资源可以帮助你进行课后巩固与拓展，例如在线字典、学习网站、教育应用等。与同学合作学习：与同学一起进行词语接龙、故事接龙等活动，这有助于提高你们的词汇量和语言组织能力。定期自我评估：每隔一段时间，对自己进行一次小测试，看看自己是否掌握了课堂上的知识点。在测试中，你可以发现自己哪些方面还需要加强，然后制定相应的复习计划。总之，小学四年级语文课后巩固与拓展需要你在课堂上认真听讲，积极参与，课下多读、多写、多说、多听、多练。同时，合理利用各种学习资源，不断反思和总结自己的学习成果。只有这样，你才能不断提高自己的语文水平。

3. 期中考试语文不及格该怎么办？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

对于初一的孩子而言，期中考语文不及格，确实是一件令家长和学生感到痛心的事情。

孩子目前处于初一的上学期，语文所学内容也不算多，孩子竟然不及格，穆老师先为大家分析一下原因：

〖1〗自身基础问题

小学基础没打牢，到了初一具有一定的延续性。

〖2〗新内容较难

初一乍学文言文和诗歌鉴赏，大都数学生不适应，如果本身基础就差，就会更觉困难。

〖3〗态度与方法问题

小学都是被动性学习，老师和家长的压迫性比较强。到了初中，这种压迫性会变小，学习也就会放松，一旦放松，成绩也就下去了。

〖4〗科目繁多问题

学习科目增多，学习方法不正确的学生会自顾不暇，影响学习状态和成绩。

〖5〗青春期问题

青春期的到来，势必也会影响孩子的学习状态，转移孩子的注意力。

〖6〗个人喜好问题

比如不喜欢某某老师，不喜欢某某学科，不喜欢某某同学……

那么，这个时候，孩子该如何调整呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！

一、解决文言文阅读

〖1〗背诵（熟读）课本上出现的文言文

〖2〗背诵文言文下面出现的注解

〖3〗准备一个错题本，将易错实词、虚词等问题及时整理，并时常温习。

〖4〗买一本《世说新语》或其他文言著作，一定要带课文翻译

〖5〗掌握文言文的考点及答题技巧（参考穆老师之前的回答）

二、解决古诗词鉴赏问题（参考穆老师之前的回答

三、解决现代文阅读问题（参考穆老师之前的回答）

四、及时调整心态，树立信心

千万不要以个人喜好去学习某科，偏废某科……

不要失去学习信心，及时调整心态，树立信心

五、调整学习方法

〖1〗做好预习、复习工作

〖2〗当天问题当天解决，不留到明天

〖3〗提高学习自主性

〖4〗其他

六、制定有效的学习计划

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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4. 初中中等生学习计划？

一、计划实施的目标：

1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。

2.加强运动，提高身体素质。

3.学会做简单的家常菜。

二、具体措施：

1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。

2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（安排好每天复习进度的明细内容）

3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）

5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。

6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）

7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），渐渐地形成解题方法的量的积累。

8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有兴趣的事）

9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间安排：

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。（也可以安排一些合适的娱乐活动）

3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

四、督促自律：

1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。

五、家长督促：

1.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。

2.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。

5. 四年级下册语文第五课的近义词反义词和多音字分别是什么？

多音字：

划：huá划船 huà计划

挣：zhēng挣 扎zhèng挣脱

扎：zhá挣扎 zhā扎针 zā包扎

埋：mái埋藏 mán埋怨

近义词：

柔嫩——娇嫩 拂拭——擦拭

忽然——突然 照射——照耀

可怕——恐怖 猛烈——剧烈

快活——快乐 仔细——认真

仍旧——仍然 推测——推断

反义词：

高大——矮小 断绝——恢复

快活——难过 少见——常见

黏稠——稀薄 详细——简略

6. 泄露的意思二年级？

基本信息

中文名泄露拼音xiè lòu出处《东周列国志》

目录

引证详解

1、透露出去。

①《东周列国志》第四回：“祭足曰：‘主公才智兼人，此事必非坐视，只因大庭耳目之地，不便泄露。子贵戚之卿也，若私叩之，必有定见。’”

②清叶名沣《桥西杂记·内阁规制职掌》：“雍正七年，青海用兵，以内阁在太和门外，事虑洩露，设军需房於隆宗门内。”

2、显露；显现。

①明李东阳《同埋铭》：“儿骨相奇耸，目烱烱射人，机颖惊脱，五岁能作属对语，教之诗，即应口成诵……予惧其洩露太早，每为抑遏之，然逸不自制。”

②明杨慎《歌》：“造物精英忌洩露，祗恐羽化难留淹。”

3、不应该让人知道的事情让人知道了。

①《宋书·二凶传·元凶劭》：“道育辄云：‘自上天陈请，必不泄露。’”

②唐裴铏《传奇·萧旷》：“其于幽微，不敢泄露，恐为上天谴谪尔。”

③明 罗贯中《三国演义》第四十七回《阚泽密献诈降书 庞统巧授连环计》：倘今约定日期，急切下不得手，这里反来接应，事必泄露。但可觑便而行，岂可预期相订乎？

④《儿女英雄传》第十六回：“说着，把那字纸撕成条儿交与 褚一官 拿去烧了，以防泄露。”

⑤老舍《离婚》第十一：“他不怕病，而怕病中泄露了心里的秘密。”

4、暴露，显露。

①《北史·崔冏传》：“吾没后，敛以时服，祭无牢饩，棺足周尸，瘗不泄露而已。”[1]

②郭沫若《归去来·鸡之归去来》：“那门牙和犬齿都缺了的光牙龈从唇间泄露着。”

5、犹流露。

巴金《还魂草》：“她母亲感慨似地说，眼光随着女儿移到柜台，声音里泄露出母亲的慈爱。

7. 每天按照我定的计划学习？

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

应对方法：

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

应对方法：

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。