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后奥数时代 提速教育特色多元

来源:人众人 人气:811 次 时间:2012/10/17 9:34:46 关闭 打印

    8月底,北京市教委治理奥数成绩与升学挂钩的"四项措施"引发学生家长及社会各界的强烈关注,同时对当前社会培训教育产生一系列深远的影响。不少业内人士认为,目前北京教育培训领域正在悄然发生深刻的变化,多年来风头强劲的奥数逐步退出舞台或将重新改造,现有校外培训的类型和格局面临新的洗牌,北京校外培训市场正悄然步入"后奥数时代"。

    "后奥数时代"的校外培训将处于一种怎样的市场现状?培训机构如何兼顾教育本质和市场规律,提供优质可靠的教育服务?在政策和市场面前略显迷茫的家长如何有效合理地选择培训内容和机构?北京晨报教育邀请本市近20家民办培训机构负责人,举办"后奥数时代的校外培训"圆桌论坛,探讨校外培训的现状和发展思路,为学生家长合理选择校外培训机构支招。

    安博京翰教育研究院高级总监赵晓林:对于教育行政部门治理奥数问题的举措,就当前的奥数乱象而言,这是必要的,但不能"矫枉过正"造成奥数异化的主要原因并不在培训机构。培训机构可以弥补公办校教育资源不均衡的问题,为教育事业的发展和变革做了贡献。但是在整个中国教育结构中,教育行政部门一直没有给培训机构一个合理定位,"应该考虑到在中国教育构架当中既有公办校,也有全日制民办校和教育培训机构"。赵晓林说,"我国目前教育培训业的发展尚不规范,急需教育行政部门的客观认可、规范管理和热心扶持。教育培训业聚集了一大批热心教育的优秀师资,形成了具有相当规模的教师群体,对中国教育的改革发展做出了客观的巨大贡献,希望教育行政部门予以关注。"

    北京安博学校市场总监牟聃:今后教育培训机构打拼的就是售后服务。北京安博学校将从建设师资队伍、提升教学课外内容含金量到协助更多欲投身教育事业的有为青年等诸多方面都会贡献自己的力量。针对选拔考试这类的独木桥,安博学校能够从师资、教研、心理、家庭等多方面入手,构建起以学生为中心,公立校与民办辅导为依托与背景的多层次感教学架构,使学生的课业负担能够科学、真正被相关联的单元所消化,多种因素单位构成一个立体式的教学感知。

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