1. 藏戏课文，人教版小学语文书中的旅游景点？
一年级：
《我多想去看看》：北京天安门
《邓小平爷爷植树》：北京天坛公园
《吃水不忘挖井人》：江西省瑞金
二年级：
《难忘的泼水节》：云南省西双版纳
《北京亮起来了》：北京
《赠汪伦》：安徽省宣城桃花潭
《黄山奇石》：安徽省黄山
《日月潭》：台湾省日月潭
《葡萄沟》：新疆葡萄沟
《望庐山瀑布》江西省庐山
三年级：
《爬天都峰》：安徽省黄山
《饮湖上初晴后雨》：浙江省杭州市西湖
《美丽富饶的西沙群岛》：海南省（推荐景点：三亚）
《赵州桥》：河北省石家庄市，赵州桥
《美丽的小兴安岭》：黑龙江省小兴安岭
《东方之珠》：香港
四年级：
《观潮》：浙江省海宁市盐官镇
《雅鲁藏布大峡谷》：西藏林芝
《望洞庭》：湖南省岳阳市（推荐景点：岳阳楼）
《记金华双龙洞》：浙江省金华市双龙洞
《桂林山水》：广西桂林市
《颐和园》：北京市颐和园
《长城》：北京市长城
《秦兵马俑》：陕西省西安市秦始皇兵马俑博物馆
《七月的天山》：新疆天山
《忆江南》：江苏省苏州市、无锡市&浙江省杭州市
五年级：
《泊船瓜洲》：江苏省扬州市
《圆明园的毁灭》：北京市圆明园
《把铁路修到拉萨去》：西藏拉萨
《丝绸之路》：甘肃省敦煌市
《草原》：内蒙古大草原（推荐景点：呼伦贝尔大草原）
《猴王出世》：江苏省连云港市花果山
六年级：
《北京的春节》：北京市
《和田的维吾尔》：新疆和田
《各具特色的民居》：北京四合院、上海石库门、陕西窑洞、无锡江南水乡、四川羌寨民居、云南西双版纳傣族民居、广东客家民居
《藏戏》：西藏
2. 藏戏马晨明课文重点句子解析？
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。
2、还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。
3. 藏戏的主题思想？
主要内容：介绍了藏戏的形成和藏戏独具特色的艺术形式，表现出传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。中心思想：作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及藏戏强烈、鲜明的民族特点。
《藏戏》简介
首先介绍藏戏的三个特点，分别是：戴着面具演出、演出时没有舞台、一部戏可以演出三五天。
接下来详细描写了藏戏的开山鼻祖——唐东杰布的传奇故事。
接着介绍藏戏中“面具”的特点及作用。并简略地说明了藏戏的其他特色：舞台简朴、剧情靠解说、说唱来描述；唱腔、动作丰富多彩等。
最后作者用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。
4. 藏戏有那些修辞手法？
问题：《藏戏》第一至第三自然段运用了（ ）和（ ）的修辞手法，这三段文字在课文中的作用？ 答案：运用了反问、排比的修辞手法； 作用：先声夺人， 提出疑问， 设置悬念， 吸引读者； 同时为下文详细介绍“戴面具演出”、“没有舞台”、“演出三五天还没有结束” 这些特点埋下伏笔；
5. 仿写课文藏戏第一自然段？
首先对藏戏第1段的结构格式和语言风格进行分析，其次以安塞腰鼓为主题，运用分析的结构格式和语言风格对藏戏的第1段进行仿写
6. 藏戏的体裁是说明文吗？
民俗散文。
马晨明的《藏戏》这篇课本，是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文、脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在我们面前。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在内容、表达顺序、表达方法、语言风格等方面与《北京的春节》有较大的不同。
7. 六年级藏戏读藏还是藏？
藏戏 藏是zàng四声
藏戏这篇课文讲的是藏（zàng）文化的“活化石”——藏（zàng）戏。
藏（zàng）戏有什么特色:
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
（2）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
（3）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?
运用连续三个反问句组成了排比句,点明了藏戏的特点。从而突出强调藏戏的特点,颇具特色,先夺人,引起共鸣,给人以深刻的印象。
第一部分(1——3) 总写藏戏的三个主要特点，为下文做铺垫。
第二部分(4——17)详细写藏戏的来源及其主要特点。
第三部分(18)写藏戏的传承方式。
