1. 孩子为什么厌学，为什么厌学呢？

回答这个问题，需要先分析一下如今的教育现状。

我们的教育有一个奇怪的现象：成绩好，那么他身上的任何问题都不成问题；成绩不好，那么任何一点小问题都会被无限放大；甚至没有问题，我也能给你找出点“莫须有”的问题。

一个成绩好的孩子，在课外的个人兴趣上，取得了成绩，甚至得了奖项。会被别人说：这孩子真优秀，不但成绩好，其他方面也这么出类拔萃，以后肯定不得了。同样一个成绩不好的孩子，取得了相同的成绩，他会听到什么？

他可能会听到：学生的主业是学习，本职都做不好，还有精力搞那些乱七八糟的事？有那精力怎么不放在学习上？“就因为我成绩不好么？我就不能做点我想做的事吗？”

没错，成绩的好坏，在我们现有的教育当中决定着孩子被重视的程度。

春节前，我女儿参加了一次同学的生日聚会，在一家自助餐厅。当我去接女儿的时候，我发现一个现象：受到邀请的同学，除了那孩子最要好的朋友，其他都是他们班里成绩比较好的同学。原来，成绩好坏，真的是有鄙视链的。

产生厌学情绪的原因。

“老师不喜欢我，同学不喜欢我，爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢我自己了。”因为成绩，他开始厌学，疏远老师同学，想要逃出学校。

他们开始转移自己的生活重心，他们需要在其他方面重新找回自尊和自信。游戏、早恋、动漫甚至于欺负同学，成为校园霸凌者。

这并不是危言耸听，许多校园霸凌者都曾经是老师家长眼中的好孩子、好学生。

孩子是否天生厌学呢？不是的，如果是这样，他们小时候就不会像一个“行走的十万个为什么”一样，对这个世界充满好奇心，缠着你问这问那。

是谁造成的呢？

首先是现行教育存在不足。现行的教育主要是应试教育，锻炼孩子的逻辑思维能力。初期孩子智力发展不均衡，导致一些慢热的孩子被贴上笨、差生的标签，并强行剥夺了他们其他兴趣爱好的权力。

成绩的好坏形成一个金字塔，长期处于底层的孩子，会觉得自己低人一等，慢慢的丧失自尊和自信。学校不再是一个自由平等、快乐成长的地方，他们渴望逃离牢笼。

然后是家庭教育失当。对于孩子对知识掌握的生疏、出错，家长们往往习惯于唠唠叨叨、训斥甚至打骂。没有沟通，就算有所谓“沟通”，也只有沟，没有通。单方面的灌输和让对方接受，这并不是沟通。

一个渴望独立、自由，但仍旧不能独立生存，要寄人篱下。一个想把孩子掌握在手心里，我生你养你，你还不听我的话？其结果，就是激化矛盾，亲子关系恶化，孩子开始厌学避学。

当家长用更为粗暴的方法，想再次把孩子掌控在手心的时候；用更为激进的手段，强行干预孩子学习的时候；甚至收手机、断网、控制孩子人身自由的时候，你会发现——适得其反。

如何解决这个问题。

如果孩子已经有了厌学的现象，我们需要做的是要了解他厌学的原因。是学习遇到了无法解决的困难，还是身边的人和事给他带来了麻烦。

孩子对你的爱，一点不比你对他的少！我们要理解他，站在他的身边充当他的盟友，站在他的身后做他的后盾。

当他需要解决问题的时候，我们来帮他解决问题。当他需要倾听的时候，我们来做那个最忠实的听众。即便是你不感兴趣的话题，家长也要表现出足够的耐心。

针对他的小缺点，我们不要无限放大；对于他曾经的错误，我们不要揪住不放。孩子的内心是敏感的，他更期望有美好的东西来包围着他。

共勉

童年的枷锁会困扰孩子一生，童年的美好也会激励孩子的一生。成长过程中，精力过剩的他们，总会长出各种枝枝杈杈，我们要在不伤及主干的情况下，精心耐心的修剪，让孩子能茁壮健康的成长。同时，也是我们自身的成长。

有兴趣交流的家长可以关注我，看我的置顶文章。谢谢

2. 针对厌学的孩子怎么办？

我先讲一个改变的例子。

我妹妹家的女儿，从小读书还是比较聪慧的。初中的时候，寄宿在农村镇上读书，父母在外地打工。初二的时候，死活不想上学了，非要去打工。

我妹妹打电话问我怎么办？

我说，要不到我这里来上学试试。

于是我妹妹千里迢迢将孩子送到我家。我给她找了离家很近的一所初中，插班上初二。在这所学校有我认识的老师，我让她多关照孩子。

我与班主任也有接触，让班主任对她有所了解。

她是湖北老家来的，普通话讲不好，发音不标准，但是她的新同学都对她很好，帮助她纠正发音。

她到我这里上学后，城里的生活似乎对她很有吸引力，不再厌学，学习成绩在班上排名10至20名，不是很好，也不差。

暑假我和老公带着公公婆婆、我儿子、她，还有小姑一家，一起到青岛、日照旅游，让她长见识，体验她不曾经历过的生活。她与几个孩子玩得很开心。

暑假，我还让她跟着亲戚，清华美院的大学生，学美术，她很有美术天赋，很爱画画。

总之，到我这里后，一切都变了，她开始喜欢学习，想考大学。

一年后，她不得不回湖北学习，参加中考和高考。就这一年，她完全改变了，有了学习目标。

后来她考上了一本大学，现在在深圳一家外资企业做行政。

孩子厌学，肯定是有原因的。我外甥女之所以厌学，第一是眼光短浅，没有目标。第二，远离父母，没有父母陪伴。

当她到城里生活后，首先她开阔了眼界。我家在油城，居民都是油田职工，这种生活环境，学习环境，让她体验到了一种高度文明、有文化、高层次的生活氛围。

最重要的是，我对她的关心、照顾，让她感受到前所未有的温暖。当然我还持续地给她灌鸡汤，在学习上也能帮助她。

一个孩子不爱学习，首先要找出原因，再对症下药。

先学会接纳孩子，与孩子做到共情。首先让孩子说出上学的痛苦，你认可这种痛苦，接纳他的感受，并表现出你的感同身受，他哭你也跟着流泪。

共情过后，孩子不愿意上学的原因找到了，如果确实没有上学的理由了，你可以让他暂时休学。

比如，有位男孩，家庭条件很好，他很有音乐天赋，吹拉弹唱样样精通。

他高一的时候，不想上学，开始逃学，想去做街头艺人。他父母怎么教育都不管用，打骂也不管用，孩子就是不想上学。

他父母没法了，就召来亲友一起开了一个家庭会议，研究怎么办。最后决定顺着他，让他先休学，到社会上体验一下生活的苦。

和孩子商量好，暂时休学到亲戚的修理厂去上班，修理厂给他开生活费，家里切断经济来源。

孩子高兴得很，计划白天上班，晚上做街头艺人，或到吧厅驻唱。结果白天在修理厂被虐得，全身又脏又累，晚上哪有心情和精力去卖唱。

不到一个月，他就不干了，坚决要求上学读书。后来这孩子考取了一所985学校的音乐专业。

总之，孩子不想上学的原因，家长必须先找到，与孩子共情 ，站在他的角度去感受，去采取办法，激发他学习的原动力。只有他发自内心地想学习，教育才是有效的，成功的。

3. 孩子厌学怎么办？

孩子厌学的解决方法

1、培养孩子学习的习惯

一个习惯的养成不容易，但是养成一个好的习惯很是重要，所以父母如果要多注重培养孩子的良好习惯，如果不注重培养孩子的习惯无疑是在葬送孩子美好的未来。

很多的事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

2、引导孩子自主学习

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面等等，找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地写作文等。

4. 当孩子不想学习时？

管理上有句话说的比较好，人管人是最难管的，孩子和父母之间也是一样，有亲情关系，还有责任让他变好，也存在管理，人的思想是不好扭转的，因为人是有思想的，我的建议是学生家长要懂点心理学，可以了解孩子的想法，转变孩子的思想，学习成绩不好是很多家长不想看到的，但我想说的是，成绩的好坏并不能完全决定一个人的命运，也不是一个人以后有名有望的必要因素。

我觉得与其对孩子学习上严加督促，不如培养孩子吃苦耐劳的品格，做事有始有终，待人接物有规有矩，对新鲜事物的兴趣，学习能力的培养，以及胆识和自信的培养上下功夫，这是孩子以后立足社会的必要条件。都知道社会是残酷的，不像学校一样，风吹不着雨淋不到，一股吃苦耐劳，不服输的品质是很有必要的；还有就是学习能力的培养，立足社会需要学习的东西太多了，比学校要多，但进入社会很多人又没有充足时间去学习，不像在学校里有充足的时间，所以学习的能力必不可少；待人接物也就是与人相处，培养的是合作的能力，人在社会光靠自己是不行的，需要精诚团结；人没有胆量啥事做不成，有句话说的好，秀才起兵，十年不成，缺少的就是胆量，有个故事大家应该耳熟能详，一个农民望着土地傻傻发呆，一位智者路过，问为啥发呆，原因啼笑皆非，种地怕涝了，又怕把庄家旱死，又怕冰雹，那只能发呆，啥也不做，所以胆小怕事就会怕一辈子，一事无成。

写到这里，自我感觉有点跑题了，跑的还很偏，孩子不想学习，要从心理上进行辅导，找方法去扭转他们的想法，根据孩子的能力，也可以适当的让他们出点体力，切不可娇惯放纵，或者放松一下，可能孩子学习太累了，不同的情况，不同的处理方法，其实父母懂心理学是最好的，自己就能找对方法去应对。

5. 5年级厌学是怎么回事？

5年级儿童厌学的原因较多，包括外在原因和内在原因，具体如下：外在原因：学习压力过大、学习内容枯燥乏味，或师生关系、同学关系较紧张，不能融洽相处。家庭氛围比较紧张，养育方式以责骂为主，所以患儿不愿意学习；

内在原因：学习困难、遇到挫败、有不良的学习体验。部分患儿觉得学习没用，不知道学习的目的，自我认同感较低。厌学患儿容易合并情绪问题，如抑郁、焦虑、暴躁、易怒，常通过虚拟世界，如小说、网络游戏寻求自我认同和快乐。

6. 厌学情绪背后的生理疲惫期？

谈到小孩子厌学的问题，有很多原因要追寻。现在提倡优生学，也就是说孕妇怀孕最佳时间是7月份～3月份，整个怀孕时间是在天气凉爽的时间内，各种细胞不受破坏，保证孩子的健康发育。再说说胎教，育儿专家说当孩子出生的时候，开始胎教已经晚三个月了，胎教大家知道从什么时候开始了吧？就是从怀孕6个月开始。当你想要生个爱学习的孩子的时候，母亲怀孕期间首先安静、看书、做题、思考。另外，小孩子安静还是爱动大多数来自父母的遗传，性格可以慢慢培养，好动的孩子都很聪明，脑袋反应快导致想法多，动作也就多起来。这时家长要拿出他喜欢的书或玩具训练他的专注力。当孩子没有耐力的时候，带他爬楼梯上一个台阶，表扬一次教吧！对于教来说养是次要的，关键在于培育成长。这一切都应该是在学龄前完成的。家长们做到了吗？我认为这就是新时期新教法。关于耐力练习有很多：家长可以把豆子撒在地板上，让孩子捡起来，由浅入深开始少撒豆子，要求捡完就行。慢慢加量，练习一个阶段再加上数数字也不错呀年轻的妈妈们当你的孩子产生厌学情绪时可以试试看，当然方法适合于儿童了。

7. 孩子出现厌学贪玩偏科不爱写作业惧怕考试等情况？

家长总是在看完孩子的成绩单后，才知道孩子成绩退步了，于是一顿打骂过后，孩子的成绩已成定局，还是无法改变。其实，孩子在成绩退步之前，一定会表现出一些蛛丝马迹的，若是发现孩子有以下5种表现，家长就需要提高警惕，提前做出针对措施。

1 做事拖拖拉拉

孩子做事磨蹭，做作业的时候不是拿着笔玩，就是抠自己的手玩，经常不能按时完成作业。通常这种情况就表明孩子的注意力不集中，难以静下心来做一件事，放在课堂上的话，就表现为听课效率不高，容易走神。等到考试时，即使题都会做，也会受平时没有时间观念的影响，导致时间不够用，成绩自然会下降。

应对措施

从小培养孩子的时间观念，让生活有规律。先教孩子学会最基本的认识时间，通过看日历、看钟表等形式，将时间概念慢慢融入到孩子的生活中。

让孩子自己制定时间计划表。教会孩子分清上午、下午和晚上这三个时间段，并由孩子自己按照计划安排好时间，当孩子暂时忘记要做什么事时，家长可以稍加提醒，但不要强迫。因为是孩子自己制定的时间表，所以一经提醒，他们便会自觉去执行。

帮孩子养成有规律的生活习惯，就是在培养孩子的时间观念。几点起床，几点刷牙，几点吃饭，一旦养成了习惯，孩子就会乖乖的听从“时间”的指挥了。

2 学习方法不对

正确的学习方法就好比士兵手中的兵器，如果没有，就好比空有一身武艺和智能，却无法大展拳脚。

有些孩子对于要学什么、看什么完全没有概念，总是跟着老师的步伐走，老师让干什么就干什么，却想不到自己主动做些什么。而且不会科学利用时间，对学过的知识只是死记硬背，却不求甚解；无法掌握各学科知识间的联系，没有形成相应的知识结构。应对措施

家长要经常与老师沟通，随时了解孩子在学习上是否遇到了问题；要摆正对孩子分数的态度，当孩子成绩不理想时，不要一味的批评指责，只要孩子努力了，就值得表扬。做好课前预习，发现学习难点，准备课堂上听老师讲解；充分利用课上45分钟，即使老师没叫自己回答问题，也可以在心里试着回答，然后给予自己评价；做作业要认真，争取一次做对，当家长检查作业时，若发现错误，不要直接告诉孩子哪里出错了，而是让孩子自己检查出来。

3 偏科现象严重孩子一旦出现偏科现象，如果不能及时引导，容易使孩子产生厌学情绪，进而影响到对其他学科的学习兴趣。甚至会导致总成绩落后，被列为差生行列。

应对措施

孩子出现偏科，家长不要心急，要多给孩子自信，给予孩子更多的学习关注，当孩子有进步时，就应给予鼓励和表扬。孩子出现偏科，往往是对该科目没有兴趣。家长可以配合老师从培养孩子的学习兴趣入手，让孩子从“要我学”变成主动的“我要学”！

对于孩子不感兴趣的学科，做题时要讲究方法，不要上来就做难题，不但会浪费孩子的时间，还会使孩子更加厌恶这门学科罢了。所以，家长要先确保孩子掌握了最基本的知识后，再逐步提高难度。

4 对新知识接受能力差

尤其是在小升初阶段，会出现一些物理、化学等新学科，由于与之前的学习内容大有不同，所以孩子一时间可能会很难适应，很容易导致成绩下滑。

应对措施基础知识一定要学好！一个学生接受新知识能力的强弱，主要区别在于如何利用他原有的知识结构。为什么我们在接受新知识时觉得理解困难，可等到总复习时，再去看那些知识点就不觉得难了，就是因为学生学过一遍之后就已经在大脑形成了一定的知识结构，而良好的知识结构能够同化新知识。

所以，家长可以想一些有趣的教学方式，先激发孩子的学习兴趣，让孩子主动去接触新知识。

5 老师无法面面俱到，孩子丧失学习动力

不可否认的是，在一个班级里面，老师一定有他非常喜欢的学生。可能标准不一，但无一例外的，他们都喜欢学习好的孩子。而那些跟不上老师进度的学生，被老师忽略后，更加容易自暴自弃，失去对学习的兴趣，丧失学习动力，导致成绩越来越差。

应对措施其实，同一个教室中，所有孩子享受到的教学资源是一样的。有的孩子在老师讲课的时候，认认真真听讲，大脑紧紧跟随老师的思路；而有些孩子呢，看着好像在听课，脑子里不知道在想什么呢，有的孩子甚至在课桌下面偷偷看课外书。究其原因，都是学习态度的问题。

家长首先要引导孩子认识学习的重要性，并使其对学习产生浓厚的兴趣。该玩的时候玩，上课的时候就要认真听讲，做好笔记。

告诉孩子，不要害怕问问题，一定要有“打破砂锅问到底”的精神，不懂的问题一定要问到明白为止。