1. 五年级数学下册教学总结，五年级下册数学学不会怎么办？

需要加强学习因为数学作为一门基础学科，学习需要耐心和恒心，不会只是暂时的困难，需要逐步弥补，多加练习是必不可少的。建议可以找老师请教，多做一些相关的习题和练习，同时可以寻求家长或同学的帮助，一起进步。可以利用一些线上或线下的辅导机构加强自身能力的提升，也可以自己购买一些数学参考书尝试提高自身数学能力。

2. 2021五年级下册期末考试难吗？

2021年春五年级数学下册期末测试质量分析

2021年春五年级数学下册期末测试质量分析

20XX年春五年级数学下册期末测试质量分析

一、考试质量情况。

本次考试，我班级共有60名学生参加考试，平均分为94.52分：及格率为100%，优秀率为86.5%。本次测试内容全面，难度适中，从测试结果看学生对数学知识掌握较好。

二、试卷命题的分析。

试卷由3部分组成，第1部分考核数学概念包括：填空题、判断题、选择题；第2部分考核计算知识包括：口算题、简算题、解方程；第3部分解决问题。整份试卷，命题立足课本题材均是学生所学过的非常熟悉又熟练的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别是能力提升题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型。

三、对学生答题的分析

基础部分学生掌握得较好。学生集中失分题有填空题的2题：“把一根5米长的绳子简称同样长的四段，每段长()米，每段占全长的()米。”平时训练学生对于分数的两种意义已有较好认识，但由于审题不仔细，将每段绳长算做4/5米因而导致失误。选择题的第5题：一个长方体的底面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是()平方米。此题难度较大，首先需要学生对于长方体展开图有个空间表象，进而分析出侧面长为宽的4倍。大部分学生没有深入思考分析，不会运用学过的知识和方法解决而失分。

计算部分学生训练较好，多数学生对算理算法理解并灵活运用，但仍有因粗心造成的计算错误如分数计算结果不化简，看错运算符号。

在解决问题中，由于复习较全面平时讲练得也较多，因此掌握得较好。主要问题仍是少数学生因审题不仔细和计算粗心而失误。

另外从本次考试中的选做题部分完成情况令人欣慰，选做题是具有一定思维难度的爬坡题，以往部分学困生碰到此类题采取放弃，而此次完成率100%。得满20分的22人，得12分的24人，得8分的16人。

四、今后努力方向

继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一个学生，要用一颗真心持之以恒地关爱他们，尤其是两头学生，注重情感交流和方法的指导，使每个学生都得到不同程度的提高。

3. 五年级下册数学第五单元主要讲的是？

1、分数数的加法和减法

(1) 同分母分数加、减法 (分母不变，分子相加减)

(2) 异分母分数加、减法 (通分后再加减)

(3) 分数加减混合运算：同整数。

(4) 结果要是最简分数

2、带分数加减法:

带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的结果合并起来。

4. 五年级下册第四单元数学公式？

1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数

2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝ 1倍数

3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度

4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价

5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间

5. 人教版五年级下册数学书第26页答案详细说明？

答案

11. （8×6+8×3×2+6×3×2－11.4）×4=482.4（元）

12. 涂黄色油漆的面积：40×40×2+40×65×2+40×（65－10）×2=12800（cm²）

涂红色油漆的面积：40×40×3+65×40×2=10000（cm²）

13. 沿这个长方体4条长的中点的连线切，把这个长方体木块切成两个棱长为4cm的正方体。两个棱长为4cm的正方体的总表面积与这个长方体的表面积不想等，两个正方体的总表面积比原来长方体的表面积多了两个切面的面积，即4×4×2=32（cm²）

6. 五年级下册数学分数总结？

五下数学概念 1. 沿中心线对折，完全重合的两个图形叫对称图形。

2. 对应点到对称轴的距离是相等的。

3. 连接对应点的连接线是互相垂直的。

4. 2和6是12的因数。

12是2的倍数，也是6的倍数。

5. 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0） 6. 一个数的最小因数是1，最大的因数是他本身。

7. 一个数的因数的个数是有限的。

8. 一个数的最小倍数是他本身，没有最大的倍数。

9. 一个数的倍数的个数是无限的。

10. 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

11. 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。

12. 个位上是0或5的数，是5的倍数。

13. 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

14. 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数） 15. 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

16. 1不是质数，也不是合数。

17. 质数表：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97、 18. 长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。

19. 在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱...五下数学概念 1. 沿中心线对折，完全重合的两个图形叫对称图形。

2. 对应点到对称轴的距离是相等的。

3. 连接对应点的连接线是互相垂直的。

4. 2和6是12的因数。

12是2的倍数，也是6的倍数。

5. 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0） 6. 一个数的最小因数是1，最大的因数是他本身。

7. 一个数的因数的个数是有限的。

8. 一个数的最小倍数是他本身，没有最大的倍数。

9. 一个数的倍数的个数是无限的。

10. 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

11. 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。

12. 个位上是0或5的数，是5的倍数。

13. 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

14. 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数） 15. 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

16. 1不是质数，也不是合数。

17. 质数表：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97、 18. 长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。

19. 在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。

20. 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

21. 正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。

22. 正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。

23. 长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

24. 长方体表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 25. 长方体没盖的表面积＝长×宽＋（长×高＋宽×高）×2 26. 正方体表面积＝棱长×棱长×6 （任意一个面积×6） 27. 正方体没盖的表面积＝棱长×棱长×5 28. 物体所占空间的大小叫做物体的体积。

29. 计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米，立方分米和立方米，可以写成cm3，dm3 ，m3 30. 长方体或正方体底面的面积叫做底面积。

31. 长方体体积（容积）＝长×宽×高 V=abh 32. 正方体体积（容积）＝棱长×棱长×棱长 V=3a 33. 长方体(或正方体)体积＝底面积×高 V=sh 34. 1dm3=1000 cm3 1 m3 =1000 dm3 35. 1L=1000ml 1L=1 dm3 1ml=1 cm3 36. 箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。

37. 计量液体的体积，如水油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和ml。

38. 长方体或正方体容器的计算方法，跟体积的计算方法相同。

但要从容器里面量长、宽、高。

39. 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。

40. 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

41. 一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1” 42. 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位。

43. a÷b＝b分之a b≠0 44. 分子比分母小的分数叫真分数。

真分数小于1。

45. 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。

假分数大于1或等于1。

像 ， ，……这样的分数叫做带分数。

46. 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外）， 分数大小不变。

47. 1、2、4是16和12公有的因数，叫做它们的公因数。

其中，4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。

48. 公因数只有1的两个数，叫做互质数。

49. 分子和分母只有公因数1，（分子和分母是互质数）像这样的分数叫做最简分数。

50. 把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

51. 6、12、18••••••是3和2共有的倍数，叫做它们的公倍数。

其中，6是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。

52. 把异分母分数分别化成和原来分数相等的分母分数，叫做通分。

用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。

53. 一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数2和5。

54. 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。

分母不同的分数，要先通分才能相加减。

55. 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。

56. 整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。

57. 一组数据中，出现次数最多的一个数或几个数最多，就是这组数据的众数。

众数能够反映一组数据的集中情况。

58. 在一组数据中，众数可能不只一个，也可能没有众数。

59. 复线统计图能够清晰分析两组数据的差别。

7. 五年级数学下册立方体知识点总结？

一、立方体的概念1. 立方体是 6 面体，由 6 个正方形相等的平面所组成，每个面上的顶点互不相等。2. 所有面的边长相等，角度也相等，由 3 个相等的线段 AB 、 AC 、 BC 为顶点围成的一种图形，称为立方体。二、立方体的属性 1. 立方体有 6 个棱面，每个棱面都是正方形； 2. 立方体有 6 个面，每个面都是正方形，面的边长相等，角度都是 90 度； 3. 立方体有 8 个顶点，每个顶点都不相同。 三、立方体的性质1.立方体的三视图两个面上的线段互相垂直，彼此垂直面相切形成空间中一定范围，就构成了三视图。 2.立方体的体积立方体的体积就是面积乘以边长，即V=S×a，其中S表示每个面的面积，a表示边长。3.立方体的表面积立方体的表面积=6个面的面积之和，即S=6S，其中S表示每个面的面积。