1. 音乐基础知识，音乐史论专业就业方向？
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究。
音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。
2. 少年音乐的主要内容？
少年美术音乐故事》是父亲丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。在父亲所撰的多种艺术读物中，该书别具一格，从中可看出他作为一位艺术教育家的良苦用心。
本书虽属虚构作品，然而生活实感颇强，从中亦可看出生活与艺术的紧密关系，以及父亲一贯身体力行的艺术化的人生观。
作为主人公的姐弟俩，在本书中自述了他们初习美术和音乐的情形，贯穿其中的则是美术和音乐的基本知识。譬如美术中的透视法、色彩学，音乐中的基础乐理、常见乐器，等等。在今天的读者看来，20世纪30年代的少男少女的艺术启蒙故事也许显得陈旧，然而生活之树常绿，老读者可借此书怀旧，新读者当能从这些旧事中获得新知。
3. 想学音乐？
有些父母孩子还没出生，就开始胎教所以学音乐没有时间和年龄限制，我认为最好的就是从现在开始。
大家好我是小明同学，想学音乐，不知从何开始？其实喜欢音乐的人很多，难得是坚持下去的有多少，只要你想学习音乐，我认为从什么时候开始都是可以的，首先你得有足够的热爱和兴趣，再练习你的发声，再就是你必须学会一门乐器，熟练掌握乐理知识，想做民谣歌手那就必须有一定的人生阅历，建议多游历祖国的大好河山，增加你的阅历，这样可以让你创作更好的作品。
总的来说想学音乐什么时候都不迟，从发声开始，重要的是坚持下去，想学音乐从现在开始，我是小明同学，谢谢！
4. 音乐学院音乐教育专业是否属于师范类？
音乐学院音乐教育专业通常属于师范类专业。这是因为音乐教育专业的学生需要掌握音乐教育的理论和实践知识，培养音乐教育教学能力和音乐艺术表演能力，以便成为一名合格的音乐教师。而师范类专业的学生则是为了成为一名合格的教师而进行专业学习和培养的。
此外，音乐教育专业还需要学生具备一定的音乐素养、音乐文化和音乐史知识，以便更好地理解和传授音乐知识。因此，音乐教育专业通常也会包含有关音乐学、音乐史、音乐理论等方面的课程。
总之，音乐学院音乐教育专业通常属于师范类专业，学生需要掌握音乐教育的理论和实践知识，以便成为一名合格的音乐教师。
5. 但是五音不全怎么办？
感谢提问者，您和我一样五音不全。我是这样做的。有时候朋友聚会唱歌，看到朋友们唱的真好，掌声不断，我就默默地放下了话筒。缺自信啊，不敢唱呀。现在我选择了全民k歌，有时间就练。先练胆，慢慢练习唱歌，我想要不了多久我就可以唱了。自己在家练歌感觉挺好哟，关上房门带上耳机全村都是你的了嘿！[捂脸][耶]
6. 中国音乐学院儿童乐理考级要求？
A类程度：
1.乐音、泛音、律制等基础知识的掌握。
2.音符、休止符、连音符、谱号等常用记谱法的掌握。
3.节拍与节奏基础知识，以及识别各种常用节拍与正确进行音值组合的基本能力。
4.音程及调式中的音程。
5.和弦及调式中的和弦。
6.大小调式、变化音与教会调式等相关知识的掌握。
7.调关系、转调、移调与移调乐器等基础知识的理解与掌握。
8.中国传统民族调式、调关系及调式转换等相关知识的理解与掌握。
9.乐谱中各种音乐记号与术语的理解与掌握。
10.近现代乐理基本知识的理解与掌握。
B类程度：
1.乐音、泛音等基础知识的掌握。
2.音符、休止符、连音符、谱号等常用记谱法的掌握。
3.节拍与节奏基础知识，以及识别各种常用节拍与正确进行音值组合的基本能力。
4.音程及调式中的音程。
5.和弦及调式中的和弦。
6.大小调式与变化音等相关知识的掌握。
7.调关系、转调与移调等基础知识的理解与掌握。
8.中国传统民族调式与调关系等相关知识的理解与掌握。
9.乐谱中各种音乐记号、速度术语、力度术语与表情术语的理解与掌握。
C类程度：
1.乐音体系基础知识的掌握。
2.音符、休止符、连音符、谱号等常用记谱法的掌握。
3.节拍与节奏基础知识，以及识别各种常用节拍与正确进行单、复拍子音值组合的基本能力。
4.音程基础知识的掌握。
5.和弦基础知识的掌握。
6.大小调式基础知识的掌握。
7.调关系与移调等基础知识的理解与掌握。
8.中国传统民族调式与调关系等相关知识的理解与掌握。
9.乐谱中各种音乐记号、速度术语、力度术语与表情术语的理解与掌握
7. 奥尔夫音乐教育内容是怎样的？
1 奥尔夫音乐教育内容非常全面而丰富。2 奥尔夫音乐教育是一种基于德国教育家卡尔·奥尔夫的教育方法，它通过打节奏、唱歌、跳舞等方式，引导孩子在音乐游戏中进行学习和探索，将音乐与语言、数学、美术等综合起来，充分发挥孩子的想象和创造力，帮助孩子培养综合能力、语感和协调性，同时还能增强孩子的音乐素养。3 奥尔夫音乐教育内容还涵盖了音乐认知、技能训练、音乐历史和欣赏等方面的内容，从而不仅能够提高孩子对音乐的理解和欣赏能力，同时还能够让孩子获得一些实际的音乐技能，如演奏乐器等。因此，奥尔夫音乐教育内容非常全面而丰富。
