1. 初中体育课教学反思，体育教师较其他学科的教师在评职称方面是不是难度很大？
又到了一年一度的教师职称评定的时间。最近，在校园里总能看到那些参与职称评定的老师们忙碌的身影：填写评定表格，准备评定资料……当然，这些工作都是利用课余时间， 教学工作不能有丝毫怠慢。
众所周知 ，教师评定职称是有条件的。，这里不再赘述。一般学校，只要符合职称评审条件的老师，都可以申报。体育老师，也不例外。
题主问：同等条件下，体育老师较其他学科的老师在职称评定方面是不是难度很大？
我的回答：如果你是一个优秀的体育老师，你有获奖证书，你有教学论文，你的公开课很棒……评职称时，你的硬件和软件都有，评职称一定有很强的竞争力。
在这里，我不想给你讲大道理，只给你讲讲我身边一个优秀体育老师的故事：
我们学校是一个初级中学，生源一般：三分之一的厂子弟，三分之二的农家子弟。学校体育设施不全，体育器材残缺不全。学校操场虽然很大，但没有硬化。遇到淋雨季节，操场积水成渊，时常半个月都无法上室外体育课。
小杨老师，是我们学校唯一的一个专业体育老师。在我的印象里，他是我见过的最认真的体育老师。
他上课前，有完整规范的教案，有详细的安全预案。上课铃声一响，学生们到操场上集合时，杨老师早已到位。整队——热身——跑步，每节课都不会少。动作要领——规范演示——指导学生——纠正错误——课堂小结，环环相扣。孩子们非常期盼上体育课，喜欢杨老师。
积极配合学校的体育工作：学校每年春秋两季的运动会，杨老师事无巨细，亲力亲为。学校决定办特色学校，开展校园足球活动。杨老师积极配合，认真选拔球员，利用课余时间训练球员。室内课就给孩子们讲解足球规则，看世界杯经典赛事直播，培养孩子的足球兴趣。校园足球赛，他既是教练员，又是裁判员。积极组织学生参加市内“校园足球联赛”，并取得优异成绩。学校多次荣获大奖，本人获得“优秀教练员”称号
高度重视中考体育考试：杨老师每年都带初三体育。从初三上学期冬季开始训练，中考体育各个考试项目都有严格的训练计划。对每一个孩子的体育长项弱项都了如指掌。及时调整计划，因材施教，对体育弱项的孩子加餐加营养。中考体育年年获奖。
重视课后反思，撰写论文。杨老师是一个体育老师，但是却善于思考，勤于写好课后反思。每年区里、市里举行论文大赛，他都积极参与。时常把写好的论文，让我给他修改润色。他的论文也时常获奖。
也许是“天道酬勤”吧！2010年，杨老师参加中级职称的评定，在学校当年参评的老师中，条件最好，得分最高，顺利拿到中级职称。2014年，被市内最好的一所学校校长看重，顺利调入。
体育，关乎国民素质，关乎国家荣誉。体育课，不仅增强学生体质，锻炼学生运动技能，而且为国家培养优秀运动员，陶冶学生的品格毅力。体育老师，工作辛苦，冒严寒，顶酷暑，理应享受和其他学科老师的待遇。
机会， 是留给有准备的人的。希望参评职称的老师们美梦成真！
2. 小班体育独木桥反思怎么写？
反思 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。 需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。
3. 50米放松跑教学反思？
我们的学生从小学到初中，对快速跑的能力缺乏正规性的训练，跑的动作不规范，普遍存在以下缺点：一、途中跑时大腿抬得不够高。
二、后蹬不充分，形成“坐着跑”。
三、途中跑时身体后仰。
四、途中跑时身体左右摇晃，稳定性差，衔接差，后蹬无力，抬腿不高。
如何在体育教学中纠正错误动作，并学会正确的快速跑动作，我在体育课教学中做了以下尝试。
首先，是对学生进行一次摸底考试；让每一位学生知道自己50米跑的成绩，按成绩的差异分组，因人而异进行分层教学。
其次，“精致”教学；精讲多练，突出重、难点，讲课时的时间不会超过10分钟，其余的时间留给学生练习。体育课本身是让学生活动身体的课，讲的过多不仅浪费了学生活动的'时间，也大大减少了学生练习的欲望。
第三，多让学生自己研究教学内容；如果总是老师在讲，老师在教，学生站着听，那么很可能就是学生不知道教师所讲，或者几个人凑在一起打闹。所以在上课的时候，我在宣布了教学任务以后，先让学生自己去想、去练，练了以后发现问题再讲。这样不仅有利于学生积极学习，也有利于抓住教学重点和难点。
4. 中班体育活动空中飞舞教案反思？
体育活动空中飞舞这篇教案写的非常好，从讲课目标来说，要求孩子们完成体育活动空中飞舞，并且掌握住在这项活动中所要注意的安全问题讲课分析，空中飞舞是体育活动中一项重要的游戏内容，老师，把这项活动弄到方法，步骤以及所要注意的安全问题，给孩子们列在了黑板报上，让孩子们提前进行预习，所以孩子们对整个流程十分清楚所以十分顺利地完成了教学任务从讲课反馈来说，老师把游戏比较好的组经验进行了推广，并且对学生进行了表扬，非常好
5. 体育生考试自我反思？
通过本次体育考试，看到了自己的优势同时，也看到了不足之处，今后需要努力的方向。
首先，自己的耐力比较好，能够适应一些中长跑项目，只要坚持下去，将会成为自己的优势项目。
其次，自己爆发力不强，有些技巧性的能力不足，导致在有些项目上没有办法很好发挥。提升爆发力和技巧训练，为今后体育锻炼方向。
6. 体育课三路长拳教学反思？
体育课是孩子们最受欢迎的一门课。
课上，同学们注意力非常集中，模仿着老师一招一式，都打得非常到位。
课上学生们玩的开心愉快，老师也非常的轻松高兴。
不知不觉，孩子们一节课学到了许多东西，收获满满。
不仅锻炼了身体，身心也非常的愉悦，使孩子们的身心健康得到了很大的发展。
7. 教育部通报处理8起教师违反师德师风的典型案例？
教师是灵魂工程师，师德是第一位的。没有师德，一切都是妄言。
国家教育方针里面最重要的一句话是“立德树人”！教师自身的德先立起来，才能立学生之德。
教师如何自保？自保太中性了，太没有底气了。要想不违背师德，我们要从中华民族的优秀传统文化中去汲取养分。我分享以下几个方法。
1.要爱岗敬业，树忠于教育之心。
“干一行，爱一行”这是做人做事的一种态度，如今一些教师却在其他行业职业福利待遇的诱惑下，见异思迁，迫不及待的转行跳槽，有的教师还大搞副业，甚至因“财”施教，日常工作也敷衍塞责，草草应付。缺乏甚至丢失了爱岗敬业这一教师最基本的职业精神，没有荣誉感、事业感和使命感，更谈不上勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守，忠于教育这项平凡而又伟大的事业。
“敬业事业”应是教师的通行证，“春蚕蜡烛”应是教师的风采录，“鞠躬尽瘁”应是教师的座右铭。今天我们提倡的实干精神、工匠精神、追求卓越、办人民满意的教育等正是爱岗敬业精神这一传统文化精神在新时代孕育出的新内涵。教师作为文化的传播者，理应走在时代的前列，传承敬业乐业的传统文化，以垂范世人，感化世人。
2.要身体力行，有热爱学生之情。
一是事必躬亲。教师育人过程中，身教重于言传，行动胜于说辞。因为学生成绩的提高和个人素质的提升不可能只靠课堂讲解就能完成。教师要在教授学生的过程中亲力亲为，不能“光说不练假把式”，而是要从“给我上”转变到“跟我来”，做到言行一致，表里如一，使学生“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”
二是爱生如子。如今一些教师哪个学生送礼，就对哪个孩子多加教诲，反之，则不闻不问，这就把教育当成了买卖。爱学生就要像爱自己的孩子一样，充满关怀之情，赞美之情和爱护之情，且不挂在嘴边，而是记于心间，见于行动，做学生的朋友、医生和伯乐，使师生关系融洽，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3.要严于律己，立内省慎独之德。
一是醒悟自我。教师不是什么问题都懂，这就需要教师进行教学反思，教师也不是做什么都对，更需要自我反省。通过吾日三省吾身，见贤思齐，律己修身，提高自己的理论水平和道德修养。
二是克己慎独。教师除了在课堂上教学之外，备课、批作业、教学研究等工作独立性很强，独处独在的时间多，这就需要教师不但在人前做表率，更要在隐微出下功夫，树立道德修养的自觉性，在别人不能看见的时候，能慎重克制，在别人不能听到的时候，能清醒警惕。慎独是是师德的最高追求，没有“慎独”就不会正真具有高尚的道德情操。
4.要志存高远，养正义浩然之气。
浩然之气就是阳刚之气，就是人间正气，就是一股激浊扬清的正能量，能给我们带来无限的勇气，无尽的温暖和无边的力量。
教师在十年如一日的平凡岗位上，面对外界日益增多的巨大利益诱惑，要有“业无高卑志当坚”的气度，心随朗月高，志与秋霜洁；要有“心底无私天地宽”的气魄，心如大地明，行如绳墨彰；要有“路见不平一声吼”的气势，见义须勇为，担当护正义；要有“腹有诗书气自华”的气质，闻之露入心，语之醍醐灌。
教师是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。立高远之志将给我们带上更加明亮而清晰的视野，养浩然之气将让我们成为有灵魂、有思想、有理想、有追求的教师。
