1. 我的爱好作文，怎样培养小学生的作文兴趣？
随着高考阅读和作文分值比重的加大，越来越多的家长在孩子很小的时候就开始关注并培养孩子的写作文的能力。小学生写作文通常需要这几方面的能力，从这几方面着手培养孩子的兴趣，孩子写好作文水到渠成。
一、逻辑清晰、详略得当说话的能力
和孩子一起亲自阅读，读绘本，就是图很大、字很少的书。怎么读呢？问孩子，你在图里看到什么了？孩子会说有******，妈妈完整的复述孩子的话，用书面语整句的复述孩子的话，春天来了，柳树发芽了，小草睡醒了，小河唱起了欢快的歌，小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，穿着漂亮的毛衫来到草地上，来到小河边，来到森林里......孩子刚开始只会一个词一个词的蹦，不要着急，先鼓励孩子说完整的句子，然后说几句话，然后说一段话，多重复几次，孩子会越说越多。
和孩子看了一个故事，请孩子讲故事给爸爸听，既锻炼孩子记忆力，也锻炼孩子口头表达能力。
会说就会写，当孩子具备一定的书写能力，就可以顺利完成看图写话的作文。
二、训练孩子想象能力
有很多方式，最直接有效的方式，就是看优秀作文选，学习别人是怎样将一片片云描写的像奔驰的骏马，像懒羊羊的棉花糖，像......
1.看书时，采用跳读方式；跳过的地方，运用想象力想象它的内容。
2.重视联想。如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。这种飞跃性的联想是个好办法。
3.多进行幻想，幻想是创造想像的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像。积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。
4.以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。
5.从地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。
三、训练孩子观察生活、感悟生活的能力
1、和孩子一起围绕某一观察对象或内容开展一系列观察活动，以求完整、准确地把握和理解事物的现象和本质。
2、多画画，可以训练孩子准确观察的能力。
3 、找不同的游戏，比较着观察。
4 、补全游戏要使儿童观察全面、细致。
5 、回忆法：这是达．芬奇常用的一种方法。他曾让学生先注意某个物体，然后闭目回想它的所有细节，之后重新看这个物体，检查一下头脑中的表象有多少和原物符合，有多少不符合。做这种练习，可以自我检索，简便易行。如果有几个人一起互相问答，切磋琢磨，效果更好。
6 、记录法：记录有利于收集和整理，也能促进观察的细致和准确，同时表达能力也受到训练。具体方法很多可以灵活掌握，如做卡片、写摘要、记日记、整理分析材料等。
四、训练孩子逻辑思维能力
1、建议看悬疑类，破案类书籍或者电影。
这一类书籍或者电影会让你的头脑里的每一个细胞都不断的跳跃，让它们一直处于思考和探索的状态，这样就能够很好的起到锻炼你逻辑思维能力的作用，常常用脑，才会越来越聪明的。
2、建议遇事要多观察然后再做决断。
观察过后，思考，这个思考的过程就是让我们把整件事情的来龙去脉在自己的脑子里迅速的过一遍，然后把它们都组织起来，做个决断，你在思考的这个过程就是培养你思维能力的表现，遇事要三思而后行。
3、建议养成随手记的习惯。
随手记，说的就是，你突然有个奇特的想法，或者有个好的思路，马上记录下来，记在手机的备忘录里或是你习惯用笔记在随身带的小本本上都可以，然后不忙的时候看看自己都记了什么，好好整理一下。
2. 现在小孩大多对作文不感兴趣？
现在小孩儿大多对作文不感兴趣，写作文总是老一套词，对于这个问题我来说一下我的看法吧。 第一：阅读量不够。脑海中没有素材，怎么写的好文章啊！所以小朋友一定要多看书，你不管他看什么书，开卷有益，对于作文是非常有帮助的。 所谓书读百遍，其义自见。 第二：多背诵一些经典的名句。比如描写景物的，人物的，抒情的，议论的等。这样小朋友在写作文的时候，就有一些句子和段落可以借鉴过来。聪明的小朋友就会把它进行自己再创作。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。 第三：学习一些作文的技巧，比如开头怎么写，结尾怎么写，中间怎么写。我平常教的会有十几种开头的方法，20多种结尾的方法，中间就是一些人物描写，景物描写，然后加一些自己的感想啊，同时应用一些修饰手法来加以润色，以此来增加文章的文采。 第四：行万里路，读万卷书。多多游历，这样小朋友就会在游历过程中学习很多东西，不过这需要家长的引导。我会在我儿子旅游的时候找一张地图，然后讲一些当地的风土人情，地理知识，人文景观，然后让他找一些资料看，回来一定要跟我写一篇游记给我看。而且这种效果非常好。（我儿子三年级及六年级作文）
3. 作文题目是勇敢的一件事？
首先呢，我们要破解题目。
题目很简单，就是勇敢的一件事。
核心词是勇敢。
那勇敢呢，我们表面上理解是做一些我们不敢做的事。那这件事首先是有意义的，是一个好的事情。
其次呢，这件事情必须是在自己能力范围的边界上，需要自己努力才能得到。
最后呢，这件事情应该是对自己稍稍的有所伤害的。
一、解析题目
我们把定义弄清楚之后，核心就是把勇敢的一件事情弄出来。
第一类：具体事件
那首先呢，要根据自己的年龄。不同的年龄，勇敢的事情是不一样的。
比如说小学12年级勇敢的一件事情可以是做一次饭，可以是自己去学校。
那再大一些呢，可以是自己看到坏人以后报警。可以是救一只落水的小猫小狗。
那中学期间呢，可以是报名一次什么演讲比赛啊，歌唱比赛啊。
第二类：心理活动
好，以上说的都是一些行为。
那我们的勇敢呢，不仅仅是局限的行为，也可以是对自己心理的挑战。
比如：跟爸爸的一次辩论
挑战班里第一名
勇敢的表白（妈妈我爱你之类的，哈哈）
那本身事情并没有什么危险性，但是呢，这种危险集中体现在自身的心理方面。
第三类：处理突发事件
比如灭火呀，同学摔伤了呀，奶奶摔倒了呀
类似于这种意料之外的突发事件。
二、确定结构
好确定玩勇敢到底是什么之后，那么下一步我们就要去理顺整个文章的结构。
对于小学作文或建议使用总分总结构，或者是总分结构
首先呢，说一下自己对勇敢的理解，第一段结束
第二段第一句是一个承上启下的过渡。第二句开始按时间段分，事前事中事后，来具体介绍自己这个件勇敢的事情。
第三段，是总结总结自己对于这件勇敢事情的体会和认识，以及对将来的再次面对类似的事情的时候会怎么做。
（总分结构，没有第三段）
对于中学作文来讲，尤其是高中的作文，建议大家第四段为结构
第一段：剖析题目，定义核心词
第二段：介绍事情的背景+自身的心理活动
第三段：具体书写自己是怎么做的
第四段：总结
三、文章表述
无论是多大的学生，甚至是成年人。
写文章的第一要义，就是能让别人看懂。
所以我们在写作文的时候，不要强调语言的华丽，而要强调语言的工整、通顺。
事情可以不那么复杂，但是一定要把自己的核心思想表达清楚。
当然在力所能及的前提下，故事可以曲折一点，背采用欲扬先抑。欲抑先扬。突发事件。触景生情。突出背景。等等写作方法。
在写文章的时候呢，同样要注意标点符号的使用。
四、字数
如果能够准确的按照以上的结构和内容进行书写。原则上字数是可以足够的。如果依然是困难的话。可以加入景色的描写，心理的活动。
俗话说字不够，景来凑；字不够，心理凑。
今天就说到这吧，纯手打，非语文教师，如有不对的地方，请见谅。
4. 我爱读书作文结尾怎么写？
大文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”。人类的进步离不开书，在书的指引下，人类的文明与智慧得以流传和发扬。书是人类的朋友，更是人类的的导师，我爱读书。
我爱读书，喜欢在书的海洋徜徉，因为书给予我力量与智慧，在我成长道路上犹如黑暗中的启明星为我指引方向，给我信心与力量，帮助我到达成功的彼岸，充实我的生活，是我忠实的朋友。
