期中考试分析(怎么让一个初二的学生开窍)

1. 期中考试分析，怎么让一个初二的学生开窍？

首先感谢邀请.

初二是一个学生初中的分水岭。学生进入初二以来功课内容增加，作业繁多，那么怎样才能找到合适的学习方法至关重要。学习的方法有很多种，每个人有每个人的学习方法，但是高效的学习效率是保证学习成绩优秀的前提。

综合自己二十多年的教学经验及听了很多专家的讲座，关于中学生的学习方法我具体归纳为以下几种；

第一：高效地课堂效率。学生在听课的时候一定要专心致志，思维跟上老师，老师讲到哪里要积极的思考，并且要善于提出自己的观点和看法。但是要想有高效的课堂效率学生首先要做好预习的，每节课上带着问题去听课，重点内容作适当的标记。

第二：学会记课堂笔记。好记性不如烂笔头，并且每个人的记忆都会有一定的遗忘的，不可能把每节可老师讲的所有内容都记住，这就要求学生要学会记课堂笔记。记笔记也要有方法，不是一味的把老师讲的都统统记下来，要学会摘要并且也要提高记笔记的速度。记的时候可以适当留出一些空白处，便于课后的整理和补充。

第三：要根据自己的实际情况制定合理的学习计划。每学期开学初我都会让学生制定自己的学习计划，并且定时监督检查。

第四：对于平时的测试要正确的分析，每次大型考试后我都会让学生写反思，知道自己错在哪里，下次才会对症下药，我总是对学生说“不要被同一块石头绊倒两次甚至是多次。并且要学会整理错题集，无论是练习册中出现的还是考试卷子中出现的错题一定要认真对待，多思考，并且用红色的笔更正，这样非常醒目，也会加深记忆。

第五：要善于利用闲散的时间。比如课间十分钟可以看看老师讲过的课堂笔记，或者做几道选择题，或预习下节课的内容，或者写老师布置的作业。这样每天就会比别人多出两个小时的时间。时间的确像海绵里的水，只要挤，总会有的。这样每周下来会比别人多很多时间，那一个月，甚至一年呢？就会多出很多时间。自然而然就有时间自己支配了，每天可以做些课外的内容，还可以提前做些每年的中考真题。

第六：要学会善思。学而不思则罔，的确对于老师讲的知识要敢于，善于提出自己的问题，有的题有很多种解题方法，学生本身思维也很开阔，所以在学习的时候思考是至关重要的，每道题的答案都要弄清楚，切不可以模棱两可，知识来不得半点儿虚假，知之为知之，不知为不知。同时老师在教学的时候也能做到教学相长。

第七：一定要有乐观的态度：学习是一件苦差事，和玩游戏比一定是乏味的。但是学习又是每个人必须做的，当我们不能改变的时候就要去接受，去适应。我经常对我的学生说“你们要享受学习，享受考试，把每一次考试当成对自己实力的考验”。这样学生在学习的时候就会有内在的动力，其实父母，老师对于学生成绩而然虽然很重要，但更重要的是学生的自我认识，当他们把学习当作一件快乐的事去做的时候，成绩也会突飞猛进的。

第八：要根据自己的每次考试制定适合自己的竞争目标，有目标才会有方向，有动力。竞争目标可以是自己的同学，可以是自己给自己下次考试制定的分数，也可以和自己比，只要每次都有进步就行。但是制定的目标要切合实际，不要好高骛远，否则容易让自己丧失信心。

所以说每名学生要真正做到“会学，好学，善学，乐学”，成绩也就会名列前茅了。

以上是我的一点浅显的看法，希望能够对学生有所帮助，让学生能够掌握最佳的学习方法，考出最理想的成绩，不负家长和老师的期望，不负自己的美好时光。

期中考试分析(怎么让一个初二的学生开窍)

2. 怎样学高一物理才能提高分数？

作为一名多年的高中物理一线教师，要提高高中物理学习成绩我有如下建议。

1、预习！如果是在读高一，高二的学生，学新课之前，我建议要先做好课本预习。提前弄清所要学习的新课的知识框架，对于比较简单基础的新课内容能提前掌握，对于暂无法理解的新课内容，可以在老师讲新课时重点学习，这样比较容易在课堂上集中精神，而且比其他同学先学好会很有成就感，学起来会感觉很轻松，有信心。

2、公式！整个高中物理知识框架通俗的讲，分为大板块:力与运动、电场、磁场、电磁感应、恒定电流（电路）、热学、交变电流、近代物理，各板块有对应的小的知识点，每个知识点有对应的物理量与物理公式，每一道题都是针对其中的一个或几个知识点，以高考全国卷I两道计算题为例，其中一道考查电磁（电、磁、电磁感应），另一道考查（力、动量、功与能），最后选考题的范围就更窄了，所以只要把对应板块的公式结合题目给的数据信息写下来，板块公式对号入座，拿个七八成分数是至少的，所以，计算题的重点在于公式公式公式！！！

3、解题！对于高中三年级所有的学生来说，学好物理重点在习题的解答。但解答一个习题的步骤应该是:答题->校对答案->a若正确，pass;b出现错误，认真分析错误原因，是知识点不牢固，公式错误，还是读题粗心，然后，第二天重做！！！再错再重做，一直到脱离答案能独立做对才pass。不要小看解题后的总结，物理分数好的同学都是认真做好这一点的。

4、先易后难！考试答题的顺序:先做容易的，擅长的题目，难题押后或舍弃。老师出试卷会为了学生成绩的区分度而布置容易、适中、难题各占比例。对于题意容易理解的题目我们应该先完成，先拿分，以全国卷I为例，选择题中的力学图像题，往往都是难度相对较低的，单选相对多选要简单，而第一道计算题、选考题相对于第二道也易得分，第二道题如果分为多个问答，那么最后一个问答一般较难！适当舍弃！

5、制定计划！特别针对高三学生，我认为复习时自己要清楚:将高中物理以知识板块划分，对各个知识点进行有时间计划地进行解题突破，并时刻做好解题后总结，将各板块类型题学懂学透（参照第2点）举一反三不是难事。

6、答题时间！平时答题练习应严格按照高考时间进行，锻炼答题速度（知识掌握得牢固解题速度会提升），时刻谨记“周测考试化，考试高考化，高考常态化”，在平时适应了紧张的考试氛围，真正大考时才能平常心应答！

7、执行力！看到这里，相信你是有信心、有决心要将物理学好，那么，不要犹豫，制定计划后立刻行动起来！优秀的执行力才能保证梦想成真！比你更优秀的人如果还比你更努力，那你还怎么混啊！

加油，学好物理之路需细心求索，希望能帮到学子们。我是“潮州炒粿-物理老曾”，欢迎交流。

3. 初三学生马上就要返校了？

做好防护不要掉以轻心，

只要时刻警惕。就能做到万无一失

中国有句古话叫做小心驶得万年船

4. 期中考试质量分析会流程？

期中考试的质量分析会是学校或教育机构对学生期中考试成绩进行分析和评估的过程。具体的流程可能因学校和组织的不同而有所差异，以下是一个常见的期中考试质量分析会的典型流程：

1. 数据收集：收集学生的期中考试成绩数据，包括每门课程的得分、各个班级的平均分、最高分、最低分等。

2. 数据整理和汇总：对收集到的考试数据进行整理和汇总，计算各项统计指标，如平均分、标准差等。可以使用电子表格或数据分析软件来处理数据。

3. 数据分析：根据整理的数据进行分析，主要包括以下几个方面：

（1）各个班级、个别学生的成绩分布情况；

（2）各个科目的平均分、及格率等核心指标；

（3）各个班级、个别学生的进步情况，与前一次考试或上一学期相比的变化。

4. 结果讨论：将数据分析的结果呈现给教师、教务人员或相关管理人员，进行讨论和交流。可以讨论学生群体的整体表现、不同班级或个别学生的特点，以及可能存在的问题和改进措施等。

5. 制定行动计划：根据分析结果和讨论意见，制定相应的行动计划，包括改进教学方法、加强学生辅导、提供个别化的支持等，旨在提高学生的学习效果和成绩。

6. 结果反馈：将分析结果和行动计划与教师、学生和家长分享，提供相关的反馈和建议。

7. 跟踪评估：在下一次考试或学期结束时，进行跟踪评估，对行动计划的效果进行评估和调整。

以上是一个大致的流程，具体的质量分析会的流程和内容还会根据不同学校和机构的具体情况而有所差异。

5. 总担心她学习不够优异？

新学期开始；近期跟一部分新来的初中家长和孩子们交流；发现亲子关系不是很理想；总结几点感悟分享给大家！

对于中学生而已；特别是上了初中

；各位家长千万不要过度去干涉孩子们的学习，要选择相信自己的孩子；适当放手！让他们知道学习是自己的事情；不要全部帮他们操办！

学习成绩是由学习态度；学习方法共同决定的！态度积极，勤奋努力，但方法不对；成绩上不来；会很打击孩子们学习积极性，但如果态度消极，不愿意学习；家长又总是抱怨指责；或者跟别人家孩子对比；结果孩子就会叛逆；破罐子破摔！

所以；孩子们大了；少说教；多表率！树立榜样！关于各科学习；其实家长们也不懂！如果孩子反问你这道数学题或者英语题怎么解；你也答不上来！关于学习；帮孩子们找到他们喜欢的专业老师；在校老师或者校外老师都可以！

最后，希望家长们多花时间和孩子们聊聊生活；他们的兴趣爱好！学习规划交给他们交给专业的老师！

6. 多做题又没有足够的时间？

本人就是一名初中的数学老师，对题主所提的问题，感觉是挺矛盾的！初中数学做题少，没有解题思路，并且计算容易出现失误，如果出现了这种情况，那说明孩子的数学成绩真的是不太乐观。如果还不愿意多花时间去学习，又想提高数学成绩，那真的是非常困难。

如果题主所说的是马上临近中考，时间确实比较紧张，要想在短时间内提高数学成绩，建议掌握比较简单容易的知识，如:

数学当中的计算，中考的时候，对于数学试卷当中的计算内容所占分值其实并不少，并且各类题型的计算方法都是比较单一的！如果经过认真练习是可以快速掌握的。当然在练习的时候也要注意方法。

首先不要跳步骤，这样可以避免减少很多失误。

其次，在练习的时候要追求质量，不要一味的追求速度。

最后，各类计算题型之间，相互是有一定联系和规律的，当把其中的一例计算熟练掌握以后，对于其他类型的是可以触类旁通的！所以计算提成的练习要由慢到快。

另外，在掌握了计算题型之后，计算题之间也含有一些零碎的知识点，在中考当中的选择填空之间也是有渗透的。

可以进行套卷练习！

第一，在临考试之前多做几套综合模拟卷，通过做试卷，培养自己的答题技巧，先易后难。对于自己能够掌握的题型，一定要放慢速度，认真解答，保证它务必正确。

第二，每次做完模拟试卷都要对自己进行反馈。看看自己的收获和进步在哪里，失误和提高在哪里？然后对自己能够提高的地方进行专项练习，努力提升。这样做针对性比较强，效果要好一点。如果有老师专门指导会更好！

如果题主所说的情况不是面临中考，只是在初一或者初二，那情况就会又有所不同了。

第一，对于数学计算题的训练提高，其实没有什么特别好的方法，就如同前面所讲是一样的。如果时间允许，可以多练习，同时可以以讲代练。将自己做过的题型找出来，或者给不会的同学多讲。通过讲解来加深自己对题目的理解。也是提高数学成绩的非常好的方法。

第二，数学解题思路也是数学逻辑思维能力的提现。它的提升是一个长期潜移默化的过程，并非一蹴而就。下面提供几种可以提升解题思路的方法，共题主参考:

01 发散整合知识点，构建思维导图。

思维导图的最大优势在于能够将一章内容的各个零碎知识点联系到一起，构建整个知识网络。在思维导图的构建过程当中，必须要对每个知识点之间的联系有着非常清楚深刻的认知。才能将它们之间的因果关系分清楚。因此，构建思维导图的过程，就是一个思考整合知识的过程，其实就是解题思路，数学逻辑思维能力的培养过程。

02 提升思考深度，进行探究式学习。

这种学习方法因人而已，有的孩子因为本身对数学特别感兴趣，因此遇到较难的题目时，总能够尝试不同的角度去思考解决它。这个过程必然会花很长的时间，可能花了很长时间，也不一定能够解决他，但是在这个思考研究的过程当中，就是孩子培养逻辑思维能力的过程，也是提升孩子解题能力的一个过程。孩子通过这样的独立思考解决问题，更能培养孩子成功的快乐感和数学的浓厚兴趣。

03 以讲带学，让孩子听进去，讲出来！

孩子会做和会讲是完全两个不同的概念。孩子会做可能是仿模仿老师的形式进行写简单的书写，因此可以让孩子在做出来的同时再让孩子通过语言来进行表达，或者让孩子给其他孩子讲解某道题目的做法，你就会慢慢发现，经常讲解的孩子对题目的理解程度不可同日而语，进步是非常大的。究其原因，是因为孩子在讲解的过程当中，为了让其他孩子听懂，必然要理清题目的思路，长此以往，孩子明白了题目的解题方法，思路必然就出来了。这种方法是比较实用有效的方法，建议题主多多尝试。

最后本人想说一下数学的学习，如果不花费一定的时间，再好的方法都是很难提升成绩的…任何的练习和思考都离不开时间的耗费，因此，要想提升数学成绩，那就要花费一定的时间，并且要提升效率，认真思考，认真练习，相信一定会提升数学成绩。