1. 信息技术的应用，信息技术能力提升的意义？
当前，我国正在加快推进教育信息化，“三通两平台”建设已初显成效。教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，加强教师信息技术应用能力培训是推动教育信息化的关键环节，必须予以高度重视。
近年来，我部通过多种途径努力提升教师信息技术应用能力，在取得一定成效的同时，还存在三个亟需解决的问题：一是项目较为分散、未形成合力，需要进行整体设计、统一整合;二是培训内容及方式与信息技术进展不相适应，需更新培训标准，创新培训模式;三是相当数量的教师尤其是农村教师信息技术应用意识淡薄、能力不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距。同时，各地也普遍建议国家采取针对性措施，切实提升广大教师信息技术应用能力。
实施提升工程对于加快推进教育信息化、深入推进基础教育课程改革、加强教师队伍建设具有重要意义。实施提升工程，全面提升教师信息技术应用能力是破解教育信息化发展瓶颈问题，充分发挥信息技术手段综合效益的基础工作;是促进教师转变教学方式，深入推进基础教育课程改革的重要抓手;是实现教师终身学习，有效促进专业自主发展的关键路径，将助推教师“激发教育创新，拓展成长空间，成就发展梦想”。
2. 电子信息技术和计算机应用哪个好？
电子信息专业和计算机专业并没有好与不好的区分，两者所属学科类别不同。电子信息即电子信息工程专业属于工学类，细分属于电子信息类；计算机专业属于计算机学科类别。
对考生来说，专业的学习需要系统学习。通过报考、录取、学习、考试等，毕业时高校颁发国家承认的、学信网注册可查的毕业文凭。且通过专业报考，系统学习，考生能够掌握专业理论知识，打好工作所需的理论储备。其次通过系统学习专业，训练专业思维，能够提高专业方面的解决能力，从而具备相关行业的从业能力。
不论考生报名电子信息（电子信息工程）专业还是计算机专业，都是掌握获得一门专业学识与技能，是具有巨大价值的意义。
3. 信息技术应用程序是什么？
包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。
计算机和互联网普及以来，人们日益普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等）。
在企业、学校和其它组织中，信息技术体系结构是一个为达成战略目标而采用和发展信息技术的综合结构。它包括管理和技术的成分。其管理成分包括使命、职能与信息需求、系统配置和信息流程；技术成分包括用于实现管理体系结构的信息技术标准、规则等。
4. 为什么要运用现代信息技术？
运用现代信息技能够以信息化建设及服务为着力点，改善招商引资环境，并通过服务信息化实现创收，从而提高企业服务平台价值创造力和品牌影响力已成为国内外科技企业服务平台的重要发展趋势，以各社会专业服务机构现有信息系统为支撑，构建"1×（16+31））"的"信息畅通、功能完善、服务协同、资源共享、供需对接便捷、具有较强社会影响力"的中小企业公共服务骨干网络体系。
5. 请举例说明信息技术在各社会领域的广泛应用？
1、商品条形编码以及扫描系统 条码技术是一种自动识别技术，是为实现对信息的自动扫描而设计的。
2、销售时点系统POS（point of sales） POS系统基本作业原理是先将商品资料创建于计算机文件内，透过计算机收银机联机架构，商品上的条码能透过收银设备上光学读取设备直接读入后（或由键盘直接输入代号）马上可以显示商品信息，加速收银速度与正确性。每笔商品销售明细资料自动记录下来，再由联机架构传回计算机。经由计算机计算处理即能生成各种销售统计分析信息当为经营管理依据。
3、EDI（Electronic data interchange） EDI就是标准商业文件在企业的计算机系统间的直接传输。使用EDI系统可以使企业和它 的供应商实现迅速的沟通和信息交换，实现与供应商一对一的长期合作关系，有助于建立一体化供应链物流管理系统。
4、互联网（Internet） 互联网技术主要用于信息的传递，可以运用在信息管理方面。企业可以利用互联网及时地对其上游和下游企业进行沟通和信息反馈。
5、无线电射频技术 射频技术可以提高物流运作水平。可以运用在仓储、运输和货物跟踪等方面。
6、卫星通讯技术 卫星通信技术用于信息的传输，通过卫星实现信息的大量快速传递，是物流信息管理过程中使用的一种技术。
6. 信息技术用的app是什么？
信息技术用的APP有很多，以下是一些常用的APP：
Microsoft Office：包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件，用于文档编辑、表格制作、演示文稿等。
Adobe Creative Cloud：包括Photoshop、Illustrator、InDesign等创意软件，用于图像处理、插画设计、排版等。
GitHub：用于代码托管、版本控制和协作开发。
Slack：用于团队沟通和协作，支持文字、语音、视频等多种形式的交流。
Trello：用于项目管理和团队协作，支持任务分配、进度跟踪、文件共享等功能。
7. 如何将信息技术应用到数学教学中？
谢谢邀请！
当今教育技术的发展要求教师的角色发生根本性变化，作为教师要改变传统的教育观念，积极进行教学改革与实验。随着现代信息技术的发展，计算机以其生动的图像、声音等多媒体效果已越来越受到各科教师的欢迎，在数学教学中更为显著。传统的教学强调教师讲的作用，在课堂上利用也多是粉笔、黑板，教学过程显得非常单调；而运用多媒体信息技术进行教学，可以弥补传统教学方式的不足，不但使学生手、脑、眼、耳并用，而且使学生有新颖感、独特感、直观感，能激发他们的学习兴趣，从而提高教学效率及质量。
一、信息技术具有直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握二、信息技术具有图文并茂性，能多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣三、 信息技术具有动态性，能有效地突破教学难点，有利于反映概念及过程四、信息技术具有大容量性，能节约空间和时间，提高了教学效率更多学习方法和学习知识，请关注 第二学习课堂，实时更新。
