1. 小学语文优秀说课稿，语文说课评语优缺点及建议？
优点：1、创造了良好的学习氛围，激发了学生兴趣。2、开展了小组合作学习，培养了学生的综合能力。
缺点：对某某环节把控不是太好，对部分后进生关注度不够。
措施：备课时对整个学情进行分析，从学生发展规律来开展教学活动。多研读课标、教材，把教学内容熟知于心！
2. 怎样才能通过小学语文教师资格证笔试？
首先看自己符不符合小学语文教师资格证报名条件。1、报考小学教师资格证书应当具备大学专科毕业及以上学历。
2、报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民。
3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级甲等或以上标准。
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
其次要认真准备考试。教师资格证考试每个省份的考试科目和考试时间都有所不同，教师资格证考试国考的考试科目如小学考笔试是《综合素质》小学和《教育教学知识与能力》。笔试部分，要认真准备可以自学也可以报班。面试往往试讲多以模拟课堂教学为主。考场环境类似于说课的考场环境。讲台下面坐着的是考官而不是学生。考生需要把试讲和说课区分开。说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到。模拟课堂时讲台下面和说课时一样，坐着的是考官而不是学生，但是要求试讲者把考官当成是学生。试讲时可以向考官发问，不过需要试讲者模拟学生作答，考官不会给出回应。
祝早日通过！
3. 小学语文反思性说课步骤？
反思性教学设计吸收操作性教学的合理成分。反思性教学既要超越操作性教学，也不排斥操作性教学。
步骤如下：
1、反思实践，明确问题。
2、围绕问题，确定目标反思性教学有两个目标：一是让学生学会学习，二是让教师学会教学，既发展学生与发展教师的统一。
3、设计方案，撰写计划。
4. 临时给你的文章你不知道是几年级的出自哪里怎么办？
最有效的办法。你如果有时间你要把所有课看一遍，甚至背一遍，如果没时间，就要从类型上下功夫，背出几个通用的上课模式，到时候套用就是了。
5. 我试讲没讲完考官就打断喊停了？
面试还有环节没展示完就被评委打断，其实一般来说自己心里会有数，要么是非常好，要么是非常差！
面试时还有环节没有展示完，就被老师打断喊停，自己心里当然打鼓，心中没谱。其实这有两种可能，要么是讲得非常好，评委认为完全没有问题，为了节约时间，所以提前打断了；还有一种可能是讲得非常糟糕，评委都听不下去了，只能打断，让你提前结束，解放他们的耳朵。
很多人认为教师资格证考试面试，评委是个轻松的活，坐在那里听听别人说课，根据自己的感觉给分就是了。其实不然，如果听个一两个人说
课还好，一天听几十个人说课就比较难了，更为痛苦的是，为了保证公平，大家抽到的课题基本都是一样的。
这就和当老师一样的，在讲台上讲课还觉得一节课很快就过去了，等到在台下听公开课的时候才觉得一节课还是挺长，如果碰到一个课讲得比较烂的老师，尤为痛苦，真恨不得把他拉下来，自己上去讲一讲。
评委面试时听说课大概也是这种心态了，如果确实讲得太烂，确定过不了，早点叫停，大家都轻松一点。确实讲得好，后面就算不讲了，也确定能过，那也会叫停，节约时间。
根据我说课的经验，对教材熟悉，自信，语速适中是成功的关键。最近参加高级评聘的说课面试，提前40分钟抽课题，写说课稿，说课时间10分钟。40分钟这一篇说课稿，基本上要马不停蹄，否则跟难写完，好在对抽到的课题比较熟悉，总算在规定时间草草写完。
剩下来的事就是心态稳定，自信微笑，语速不能过快，抑扬顿挫，尽量不要让评委感到疲劳，最好和评委有眼神交流。我说课8分钟就完了，三个评委脸上都露出笑容，甚至有一个评委在我即将结束时伸手示意我可以停下来，我就知道比较稳了。
6. 小学语文如何出色完成八分钟说课？
谢谢你的邀请，非常乐意回答这样的问题，关于小学语文怎么样出色的完成说课。
我想第一点是非常重要的，就是要树立自信。如何树立自信呢？语速稍微慢一点，沉着一点，不要太快，不要显出紧张的情绪。说课的时候娓娓道来，适当的加上一些语气手势。目光要看着面试官上方。心里要有一份底气，就是教师工作，舍我其谁，一定能够站稳讲台的这种底气。
第二是思路清晰。面试的老师非常看重应聘者的逻辑结构，也就是说你表达的时候首先要说下面我从以下几个方面来说课第一说教材，第二说目标，第三说学情，第四说设计，第五说板书。具体到每一个板块，你的思路要非常清晰，思路清晰，有一个好处，就是说你不用背稿子，你只需要把你说课的主要结构记在心里边儿就能够侃侃而谈，因此你的表述一定要结构化呈现，以体现你思路的清晰度。
第三是抓住核心问题。
什么是抓住核心问题呢？因为你只有八分钟的时间，所以你课堂教学设计的核心问题一定要找准，一般来说一篇课文课后的问题就是这篇课文的核心问题。围绕这个核心问题，来对学生进行学法指导，来指导学生分析一篇课文的结构，来指导学生悟出这篇文章所要表达的思想情感。
第四是注意板书和基本功。
最后一点，尤其要重视，你在说课的时候需要展现你的板书，那么你的板书呢一定要清晰，要有结构。从板书就能够看出你对这篇课文的理解，从板书就可以看出你这堂课教学的重点，这是最棒的，另外在说话的时候要注意普通话，一定要标准，展现你良好的素养。
最后祝你说课成功，加油！
7. 小学语文面试文言文抽中概率多大？
依据统计，小学语文面试文言文被抽中的概率并不高。 这是因为文言文的学习需要长时间的积累和熟练，而小学生的语文学习重点是在基础知识和技能上，包括拼音、词汇、理解和运用等方面。因此，在小学阶段，文言文的学习并不是重点，也不是必修内容。然而，随着语文学科的深入研究和教学改革，越来越多的小学开始加强文言文的学习，提高学生的综合素养，因此也需要准备好这方面的知识。总的来说，小学语文面试文言文被抽中的概率不是很高，但是学生需要积极学习，提高自己的语文综合素养。
